Jumat, 02 Juli 2021

CEK PESERTA PPDB TAHAP 2 SMKN 1 PURWAKARTA TAHUN 2021

CEK HASIL PPDB SMKN 1 PURWAKARTA TAHUN 2021

https://docs.google.com/spreadsheets/d/1xBgXo3iPD2k9dgpjwd_fG0Pj6KHcn6pmK3aiKbaK2Hk/edit#gid=1180764632
- Tidak ada komentar:

Rabu, 17 Februari 2021

PELAKSANAAN KEGIATAN BELAJAR DAN MENGAJAR ( KBM ) SEMESTER GENAP TAHUN 2020/2021

 Pemerintah membuka kemungkinan pembelajaran tatap muka mulai Januari 2021 dengan tetap menerapkan protokol kesehatan yang ketat. Kebijakan tersebut diambil berdasarkan hasil evaluasi selama penerapan kebijakan pembelajaran jarak jauh (PJJ) sepanjang pandemi Covid-19. Meskipun PJJ sudah terlaksana dengan baik, tetapi dikhawatirkan, semakin lama pembelajaran tatap muka tidak terjadi, semakin besar pula dampak negatif yang terjadi pada anak.

Kekhawatiran tersebut didasarkan atas tiga risiko yang mungkin timbul dari hilangnya pembelajaran tatap muka. Risiko pertama adalah ancaman putus sekolah. Situasi ekonomi selama pandemi seringkali memaksa orangtua untuk melibatkan anak membantu keuangan keluarga. Lama-kelamaan, situasi tersebut dapat mendorong anak putus sekolah. Ditambah lagi, sebagian orangtua tidak bisa melihat peranan sekolah dalam proses belajar-mengajar apabila proses pembelajaran tidak dilakukan secara tatap muka.

Selanjutnya, terdapat risiko ketidaksetaraan pencapaian pembelajaran anak-anak di Indonesia. Hal tersebut disebabkan kesenjangan fasilitas pendukung yang berada di daerah kota dan daerah terpencil dalam melaksanakan pembelajaran jarak jauh. Hal tersebut juga didukung oleh temuan penurunan keikutsertaan pendidikan anak usia dini sejak pelaksanaan pendididikan jarak jauh. Pemerintah juga mencemaskan hilangnya pembelajaran secara berkepanjangan berisiko terhadap pembelajaran jangka panjang, baik kognitif maupun perkembangan karakter.

Risiko lain yang diantisipasi adalah tekanan psikososial dan potensi kekerasan dalam rumah tangga. Minimnya interaksi anak-anak dengan guru, teman, dan lingkungan luar dapat menyebabkan tingkat stres dalam rumah tangga, baik orangtua maupun anak-anak. Tanpa sekolah, banyak anak yang terjebak kekerasan di rumah tanpa terdeteksi oleh guru.

Oleh karena itu, pemerintah membuka kemungkinan pembelajaran tatap muka mulai semester genap tahun ajaran 2020/2021 dengan izin dari pemerintah daerah (pemda) setempat. Kebijakan yang tertuang dalam SKB Empat Menteri, 20 November 2020, tersebut sekaligus menegaskan bahwa pembelajaran tatap muka diperbolehkan, tetapi tidak diwajibkan. Selain itu, peluang tersebut tidak meniadakan prinsip kebijakan pendidikan pada masa pandemi. Prioritas utama adalah kesehatan dan keselamatan peserta didik, pendidik, tenaga kependidikan, keluarga, dan masyarakat.

Dalam hal ini, pemerintah memberikan penguatan peran pemda dengan memberikan kewenangan penuh kepada setiap pemda maupun kantor wilayah Kementerian Agama dalam menentukan pemberian izin pembelajaran tatap muka di wilayahnya. Alasannya, pemda merupakan pihak yang paling mengetahui dan memahami kondisi, kebutuhan, dan kapasitas daerahnya.

Dengan kewenangan di tingkat pemda serta kanwil Kemenag, peta risiko daerah (zonasi) dari Satuan Tugas Penanganan Covid-19 nasional tidak lagi menentukan pemberian izin pembelajaran tatap muka. Izin pembelajaran tatap muka dilakukan secara berjenjang dengan melibatkan pemda atau kanwil Kemenag, satuan pendidikan, komite sekolah, serta orangtua.

SOP KBM

SURAT EDARAN ORANG TUA SISWA DAN JADWAL SEMESTER GENAP

KEGIATAN KBM SEMESTER GENAP

PROPOSAL KBM TATAP MUKA



- Tidak ada komentar:

Uji Kompetensi Keahlian Tahun Pelajaran 2020/2021

 Berdasarkan Permendikbud Nomor 34 Tahun 2018 tentang Standar Nasional Pendidikan SMK/MAK, tujuan penilaian hasil belajar adalah untuk (1) Mengetahui tingkat capaian hasil belajar/kompetensi peserta didik; (2) Mengetahui pertumbuhan dan perkembangan peserta didik; (3) Mendiagnosis kesulitan belajar peserta didik; (4) Mengetahui efektivitas proses pembelajaran; dan (5) Mengetahui pencapaian kurikulum. Namun pada kenyataannya masih banyak sekolah yang belum memahami esensi penilaian dan memenuhi tujuan penilaian seperti standar yang telah ditetapkan.

Uji Kompetensi Keahlian (UKK) merupakan penilaian yang diselenggarakan khusus bagi siswa SMK untuk mengukur pencapaian kompetensi peserta didik yang setara dengan kualifikasi jenjang 2 (dua) atau 3 (tiga) pada KKNI. UKK dilaksanakan di akhir masa studi oleh Lembaga Sertifikasi Profesi atau satuan pendidikan terakreditasi bersama mitra dunia usaha/industri. Hasil UKK bagi peserta didik akan menjadi indikator ketercapaian standar kompetensi lulusan. Sedangkan bagi stakeholder hasil UKK dijadikan sumber informasi atas kompetensi yang dimiliki calon tenaga kerja. 

Materi UKK disusun berdasarkan skema sertifikasi sesuai dengan jenjang kualifikasi peserta uji/asesi yang memuat kemampuan melaksanakan pekerjaan spesifik, operasional, dan/atau penjaminan mutu. Soal UKK dapat berbentuk penugasan atau bentuk lain yang dinilai secara individual untuk membuat suatu produk sesuai tuntutan standar kompetensi. 

Dalam Pelaksanaan UKK, SMK dapat memilih salah satu atau beberapa dari 6 (enam) jenis skema penyelenggaraan ujian berikut:

  1. Ujian melalui sistem sertifikasi mitra DUDIKA atau Asosiasi Profesi: SMK terakreditasi dan mitra DUDIKA atau asosiasi profesi melakukan uji kompetensi pada TUK yang telah disepakati bersama mengacu standar kualifikasi kompetensi yang ditetapkan mitra DUDI atau asosiasi profesi dengan tujuan mendapatkan sertifikat yang diakui oleh mitra DUDI, asosiasi profesi, asosiasi industri, atau mitra dari mitra DUDI;
  2. Ujian melalui LSP Pihak Kesatu (LSP-P1): LSP yang didirikan oleh lembaga pendidikan dan atau pelatihan dengan tujuan utama melaksanakan sertifikasi kompetensi kerja terhadap peserta pendidikan/pelatihan berbasis kompetensi dan /atau sumber daya manusia dari jejaring kerja lembaga induknya, sesuai ruang lingkup yang diberikan oleh BNSP;
  3. Ujian melalui LSP Pihak Kedua (LSP-P2): LSP yang didirikan oleh industri atau instansi dengan tujuan utama melaksanakan sertifikasi kompetensi kerja terhadap sumber daya manusia lembaga induknya, sumber daya manusia dari pemasoknya dan /atau sumber daya manusia dari jejaring kerjanya, sesuai ruang lingkup yang diberikan oleh BNSP; 
  4. Ujian melalui LSP Pihak Ketiga (LSP-P3) : LSP yang didirikan oleh asosiasi industri dan/atau asosiasi profesi dengan tujuan melaksanakan sertifikasi kompetensi kerja untuk sektor dan atau profesi tertentu sesuai ruang lingkup yang diberikan oleh BNSP;
  5. Ujian melalui Panitia Teknis Uji Kompetensi (PTUK) sesuai regulasi yang dikeluarkan oleh BNSP;
  6. UKK Mandiri : SMK terakreditasi yang melakukan uji kompetensi secara mandiri menggunakan instrumen UKK yang disusun oleh pemerintah pusat sebagai standar minimal dengan melibatkan institusi pasangan dan berorientasi pada standar kompetensi lulusan.

Sesuai dengan Surat Edaran Menteri Pendidikan dan Kebudayaan No. 1 Tahun 2021 Tentang Peniadaan Ujian Nasional dan Ujian Kesetaraan serta pelaksanaan Ujian sekolah dalam masa darurat penyebaran COVID-19, selain ujian yang diselenggarakan oleh satuan pendidikan peserta didik sekolah menengah kejuruan juga dapat mengikuti uji kompetensi keahlian sesuai dengan ketentuan peraturan perundang-undangan.

Pedoman penyelenggaraan dan instrumen Uji Kompetensi Keahlian dapat diunduh pada tautan di bawah ini:

- Tidak ada komentar:

Jumat, 29 Januari 2021

DOKUMEN KURIKULUM

 Dokumen Kurikulum

Penilaian UKK

Standar Nasional Pendidikan SMK/MAK

Sosialisai Kurikulum SMK/MAK


- Tidak ada komentar:

Sabtu, 14 November 2020

PERANGKAT PBM SMK N 1 Purwakarta Awal Tahun Ajaran Baru T.P 2020/2021 KURIKULUM 2013

Petunjuk / Tata cara PBM SMK N 1 Purwakarta Awal Tahun Ajaran Baru T.P 2020/2021 untuk Siswa dan Orang Tua/Wali Murid.

Petunjuk / Tata cara Proses Belajar Mengajar SMK Negeri 1 Purwakarta  Awal Tahun Ajaran Baru Tahun Pelajaran 2020/2021 untuk Siswa dan Orang Tua/Wali Murid.


SURAT EDARAN
































- Tidak ada komentar:

SOSIALISASI DAN PENDAMPINGAN SMK COE (CENTER OF EXCELENT) SMK NEGERI 1 PURWAKARTA TAHUN PELAJARAN 2020/2021

 









Sosialisasi dan Workshop Pengembangan Pembelajaran SMK Center of Excellence di SMKN 1 Purwakarta 19-21 Oktober 2020

Sosialisasi dan Workshop Pengembangan Pembelajaran SMK Center of Excellence (CoE) di SMKN 1 Purwakarta  dilaksanakan di SMKN 1 Purwakarta  19 sd 21  Oktober 2020. Dalam acara ini, program keahlian yang mendapatkan kesempatan untuk menjadi CoE adalah Teknik Komputer dan Jaringan SMKN 1 Purwakarta.

Pendamping program CoE adalah Bapak Drs. Wiyoto, M.Pd.

Dalam acara ini ada beberapa hal yang perlu disiapkan oleh sekolah yang menjalani program CoE, antara lain: 

Materi dan dokumen CoE
1. Penyelarasan kurikulum
2. Pelaksanaan pembelajaran
a. Dual Based Program
b. Project Based
c. Sistem blok
d. Penilaian berbasis proyek dan KWU.
3. Penyusunan bahan ajar (manual dan digital)
4. Perencanaan, pelaksanaan dan penilaian PKL
5. Sertifikasi kompetensi
6. Magang guru dan sertifikasinya
7. Teaching Factory
8. Budaya kerja
9. Komitemen rekrutmen dan penyaluran lulusan, dan pemanfaatan fasilitas bersama
10. BLUD
11. D2 bagi lulusan SMK


- Tidak ada komentar:

Kamis, 22 Oktober 2020

Juknis COE dan Program DITPSMK 2020

 

Pendidikan Kejuruan di SMK saat ini memasuki tatanan baru dengan semakin mempertajam kemanunggalan antara SMK dengan IDUKA. Penyelenggaraan SMK saat ini diarahkan lebih fokus lagi untuk menghasilkan lulusan yang benar benar siap kerja atau berwirausaha di bawah Dirjen Vokasi.  Berbagai program kergiatan yang dilakukan oleh Direktorat PSMK dapat diunduh di Juknis COE dan Program DITPSMK 2020. COE memperoleh perhatian yang besar dari berbagai pihak karena selain besarnya bantuan juga sangat diharapkan dapat meningkatkan kebekerjaan lulusan SMK secara nyata. Konsep COE secara rinci dapat dibaca pada file2 berikut:


- Tidak ada komentar:
Label:

BUDAYA KERJA PESERTA DIDIK

 

BUDAYA KERJA PESERTA DIDIK

Setiap guru yang mengajar di SMK tentu mengidamkan kondisi dimana siswa memiliki jiwa dan semangat kerohanian yang tinggi, sangat disiplin terhadap waktu, tegap dalam berjalan santun dalam bersikap, kerjasama sangat baik terjalin sesama rekanya dan seterusnya. Bagaimana memulai dan membangun karakter demikian, baik untuk disimak pada paparan file file berikut ini sebagai bahan bacaan untuk membuat program di sekolah. 
4 comments :
- Tidak ada komentar:
Label:

Sabtu, 28 Maret 2015

MATERI PEMBELAJARAN TEKNIK MESIN PPT

Menggunakan Peralatan pembanding dan alat ukur
2. Mengukur dengan alat ukur mekanik presisi
3. Menggunakan perkakas bertenaga operasi genggam
4. Menggunakan perkakas tangan
5. Menginterpretasikan sketsa
6. Melaksanakan penanganan material secara manual
7. Menggunakan mesin untuk operasi dasar
8. Membaca gambar teknik
9. Melakukan pekerjaan dengan mesin bubut
10. Melakukan pekerjaan dengan mesin frais
11. Melakukan pekerjaan dengan mesin gerinda
12. Mengeset mesin dan program mesin NCCNC (dasar)
13. Memprogram mesin NCCNC (dasar)
14. Menggunakan mesin bubut (kompleks)
15. Memfrais (kompleks)
16. Menggerinda pahat dan alat potong
17. Mengoprasikan mesin NCCNC (dasar)
- Tidak ada komentar:

Jumat, 06 Februari 2015

Unduh RPP Hasil Workshop RPP 2013 silahkan Klik link dibawah ini :

- Tidak ada komentar:

Selasa, 07 Oktober 2014

MENGASAH PAHAT MESIN BUBUT

Disini saya akan menjelaskan tentang cara mengasah pahat mesin bubut

I. PENDAHULUAN
Inilah kegiatan kami para siswa SMK NEGERI 1 urusan teknik pemesinan jika jadwal praktek telah tiba.
Kami belajar membubut dengan benar.
Tentunya didalam membubut kita harus menyediakan alat potong yang bagus supaya hasil bubutan maksimal.
Didalam membubut alat potong sangatlah penting.
Jika alat potong atau pahat yang kita gunakan itu sudah tumpul maka kita harus mengasahnya.
Nah berhubungan dengan mengasah pahat saya mempunyai video singkat tentang bagaimana cara mengasahnya.
 
inilah sedikit gambar untuk menunjukan tentang sara mengasah pahat


ini juga gambar tentang mengasah pahat tetapi dengan sisi yang berbeda
nah ini salah satu mesin gerinda yang digunakan untuk mengasah pahat mesin bubut
II. CARA MENGASAH PAHAT PADA MESIN BUBUT

            Pahat bubut digunakan sebagai alat potong mesin bubut untuk menyayat benda kerja menjadi bentuk yang diinginkan.Pahat bubut harus disesuaikan dengan jenis pekerjaan dan jenis bahan benda kerja yang akan dibubut.
Material dari pahat bubut harus mempunyai sifat-sifat :
1.       Keras, sehingga sisi potong tahan untuk memotong benda kerja; ulet, agar sisi potong tidak mudah patah;
2.       Tahan panas; dan secara ekonomis lebih lambat menguntungkan.
Bebrapa material pahat bubut yang sering digunakan adalah baja perkakas bukan paduan (unalloyed tool steel ), Baja paduan ( alloy tool steel ) termasuk didalam HSS, Cemented carbide, Diamond tips danceramis.
          Pahat bubut harus gerinda untuk mengasah sisi potong. Ini bertujuan supaya sisi potong mempunyai sisi potong mempunyai bentuk dan lokasi yang benar terhadap tangkainya.Selain itu bentuk dari sisi potong harus dapat menusuk benda kerja secara efisien untuk memperoleh efesiensi yang tinggi dalam penyayatan logam.Pahat yang digerinda akan menghasilkan beberapa permukaan. Permukaan ini meliputi :
1.       Permukaan atas
2.       Sisi, dan
3.       Muka
Permukaan ujung yang merupakan sisi potong didapatkan dari pertemuan ketiga permukaan tersebut dan radius G. Permukaan-permukaan ini perlu diketahui untuk mengasah pahat dengan sudut yang sesuai dengan pekerjaan yang diingankan .
FUNGSI SUDUT PAHAT
Terdapat 6 sudut utama yang memegang peranan penting dalam pemesinan menggunakan pahat bubut.Sudut – sudut tersebut adalah :
1.      SUDUT RAKE SISI (SIDE RAKE ANGLE )
Istilah rake sisi menunjukan permukaan bagian atas yang digerinda miring dengan membentuk sudut terhadap permukaan potong sisi. Sudut ini ditunjukan dengan sudut A. Sudut rake menentukan sudut ketika tatal meninggalkan benda kerja dalam arah menjauhi permukaan potong sisi.
2.      SUDUT RAKE BELAKANG ( BACK RAKE ANGLE )
Istilah rake belakang menunjukan permukaan atas yang digerinda miring dengan membentuk sudut terhadap permukaan ujung. Sudut ini diperlihatkan sebagai sudut B.Sudut rake belakang secara total juga ditentukan oleh pemegang pahat bubut. Besar sudut ini mempengaruhi sudut dimana tatal meninggalkan benda kerja dalam arah menjauhi permukaan ujung.Fungsi utama dari sudut rake adalah mengarahkan aliran tatal meninggalkan permukaan benda kerja dan mengatur gaya potong. Gaya potong ini harus didistribusikan secara merata pada masing – masing permukaan sisi dan permukaan depan.
3.      SUDUT BEBAS SISI ( SIDE CLEARANCE ANGLE )
Istilah bebas sisi (side relief )menunjukan permukaan samping yang digerinda miring dengan membentuk sudut terhadap permukaan sis ipotong. Sudut ini diperlihatkan sebagai sudut C. bebas sisi ini mengkonsentrasikan gaya tusuk yang timbul pada suatu  daerah yang kecil didekat sisi potong.
4.      SUDUT BEBAS MUKA (FRONT CLEARANCE ANGLE )
Istilah bebas muka (end relief )berarti permukaan depan dari pahat yang digerinda  miring dengan membentuk sudut terhadap permukaan ujung. Bebas muka mengkonsentrasikan gaya tusuk
5.      SUDUT SISI POTONG SAMPING (SIDE CUTTING EDGE ANGLE )
Istilah sisi potong samping menunjukan permukaan samping yang digerinda miring membentuk sudut terhadap permukaan sisi dari pahat.
LANGKAH KERJA / PENGASAH PAHAT
a.   Check ukuran benda kerja dan dipersiapkan alat – alat perlengkapan mesin gerinda yang akan digunakan
b.  Jalan mesin gerinda, periksa apakah ada kesalahan
c.   Mulailah menggerinda pada permukaan bidang sebelah kiri dengan susut bebas 12⁰ dan sudut mata potong 10⁰ sebagai acuan
d.  Gerinda permukaan bagian depan dengan sudut bebas muka 10⁰ dan sudut bebas 80⁰
Add caption
e.   Melanjutkan penggerindaan pada permukaan atas dengan rake angle 12⁰
f.    Ulangi penggerindaan untuk menghaluskan ketiga sudut di atas
g.   Periksa masing – masing sudut bebas pada tiap permukaan pahat.
h.  Pasang pahat pada pemegang pahat kiri .
i.     Cek ukuran dengan alat ukur sudut ( busurbaja )
j.     Serah hasil pekerjaan anda kepada instruktur.

LANGKAH KERJA / PENGASAHAN PAHAT BUBUT RATA
1.       Gerinda bagian sisi pahat dengan sudut  12⁰ - 15⁰
2.       Gerinda sudut bebas sisi dengan sudut 8⁰ - 10⁰
Add caption
3.       Gerinda sisi sebelah kanan sehingga terbentuk puncak pahat  80⁰
4.       Gerinda bagian sudut bebas muka dengan sudut  8⁰ - 10⁰
5.       gerinda sudut tatal ( bagian atas ) sebesar 12⁰ - 20⁰





Setelah tahu cara mengasah pahat yang benar,selanjutnya kita akan melakukan proses selanjutnya yaitu membubut,

Ini dia segelumit video bagaimana gambaran seseorang sedang membubut.

ini adalah gambar mesin bubut beserta ba
inilah salah satu gambar mesin bubut

III. PENUTUP
inilah sedikit materi yang dapat saya sampaikan.jika ada kesalahan mohon maaf . :)
















Diposkan oleh di
- Tidak ada komentar:
Langganan: Postingan (Atom)

CEK PESERTA PPDB TAHAP 2 SMKN 1 PURWAKARTA TAHUN 2021

CEK HASIL PPDB SMKN 1 PURWAKARTA TAHUN 2021 https://docs.google.com/spreadsheets/d/1xBgXo3iPD2k9dgpjwd_fG0Pj6KHcn6pmK3aiKbaK2Hk/edit#gid=11...